高中生物教学中启发式教学方法价值研究

作者：李晓婷

来源：科普童话, 2020, (16): 6.

<正>随着教育改革步伐的加快和深入,教育教学不仅注重学生综合素质能力的提升,教学方法也向着个性化、多样化发展变化。启发式教学是典型的个性、多样化教学方法,能够为学生提供充分展现自我的舞台,弥补传统方法的缺陷并促进教学的高效开展,与新时期教育教学的任务和要求相适应。正是基于这一背景,本文将从现阶段的高中生物教学实情出发,以设计问题情境、运用实验教学、利用现代设备、运用生活中的比喻为论点,阐述高中