双减背景下初中英语思维型作业的设计策略探究

作者：黄英

来源：考试周刊, 2023, (07): 112-115.

• 双减
• 思维
• 初中英语
• 作业

为了全面实现课后作业的目标，初中英语教师应从教学目标、前置作业、课后作业、作业评估等四个方面对课后作业进行思考，并围绕语言、语篇、语用展开思维型作业设计，以培养学生的语言、语篇和语用的能力。