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摘要
文化自信是民族自豪感的一种象征,是文化精神价值的最好体现。公共英语作为高职教学中持续周期长、教学占比较大的人文社会学科,承载着培养当代大学生文化价值观、人文知识素养的关键任务。因此,高职英语教学应以文化自信为挈领,着力加强教学模式的创新,探索英语学习和文化自信培养的有效途径,促进文化自信的提升。在开展英语知识技能教学的过程中,应注重中西方文化的融合,传播中国文化价值,避免出现中国文化失语现象。
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文化自信是民族自豪感的一种象征,是文化精神价值的最好体现。公共英语作为高职教学中持续周期长、教学占比较大的人文社会学科,承载着培养当代大学生文化价值观、人文知识素养的关键任务。因此,高职英语教学应以文化自信为挈领,着力加强教学模式的创新,探索英语学习和文化自信培养的有效途径,促进文化自信的提升。在开展英语知识技能教学的过程中,应注重中西方文化的融合,传播中国文化价值,避免出现中国文化失语现象。
