摘要

文章阐述了高职院校开展新生入馆教育有利于提高学生的自学能力、图书馆管理使用效率和树立图书馆良好形象,指出了新生入馆教育存在授课方式缺乏吸引力、授课馆员积极性不高和缺少实践操作机会等主要问题,并针对这些问题提出"开设图书馆新生微博"、"电子阅览室多媒体教学"、"集中授课与馆内导引相结合"、"新生入馆教育授课内容个性化"和"建立入馆教育专职师资队伍"等措施,以加强新生入馆教育的针对性和实效性。