思政课是高校落实立德树人根本任务的重要载体。提高高校思政教育成效是我国从教育大国迈进教育强国的基础，有助于做好高校的意识形态工作。课堂是进行人才培养的重要场所，学生是学习活动中的主体，学生的学习动力关系着学习质量。在新时代，了解艺术院校大学生思政课学习动力和状态，并从根本动力、内生动力、外延动力三个维度出发提升学习动力，在关注学生学习态度和学习体验的基础上提高思政课教学效果，进而为社会培养更多优秀人才。
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