多元主体参与到社区少儿阅读空间推广，可以为少儿阅读推广以及完善公共文化服务体系提供参考和借鉴。论文采用案例分析法，分析了多元主体参与社区少儿阅读空间推广的方式，并结合其开展的内容指出了亮点，并提出了对多元主体参与少儿阅读推广的启示：以“互利共赢”搭建社区第三阅读空间，保障阅读活动常态化、以“儿童友好”理念探索少儿阅读行为，促进儿童的全面发展、以“阅读生态圈”打造双向促进机制，推动全民阅读迈向深入。
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