<正>小学语文课堂教学引入开放性模式,需要教师作出更多学术探究和实践,要精确选择设计取点,以提升教学设计适合性。教材教学内容筛选、学习资源搜集、课堂互动学习模式设计、展开延伸训练发动等。教师要深入教学之中,对教情和学情有更充分的把握,为学生准备更多开放性学习契机,提升教学针对性,促进学生学科核心素养的快速建立。一、合理开发运用教材内容小学语文教学时,教师需要对固定教材内容展开整合性处理,以更加开放的态度筛选教
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