基于马扎诺教育目标分类学的作业设计——以初中地理为例

作者：宋彩萍

来源：中小学教师培训, 2021, (03): 64-69.

• 马扎诺教育目标分类学
• 作业任务
• 设计模式
• 初中地理
• 作业设计
• 地理学科核心素养

从核心素养教育目标的落实出发,指出马扎诺教育目标分类学在作业设计指导上的优越性。以初中地理为例,基于马扎诺教育目标分类学从学科问题、元认知策略问题和动机水平评估问题三个维度设计作业,依据人的行为模式创建"作业设计模式",并以初中地理"土地资源"的作业设计为案例阐述作业设计的具体步骤。