论在小学音乐中游戏与律动对感知音乐要素的意义

作者：田雨

来源：基础教育论坛, 2020, (08): 59-60.

• 小学音乐
• 音乐要素
• 音乐实践
• 音乐体验

现阶段小学音乐教育的首要任务是通过体态、律动感知音乐,从而丰富学生对音乐的理解。为了达到这一目标,教师需要不断完善以往的教学方式,在课堂实践中不断探寻高效且富有情趣的教学策略。文章从如何通过游戏和律动加强学生对音乐要素的感知力这两个方面进行探究,期望能为学生音乐审美能力的提升增添一份助力。

• 单位
  南京师范大学