按照分层随机抽样方法选取我国14所高校,对其MPA培养方案的培养目标、专业方向、学制、学习年限以及课程安排等内容进行比较分析。总结MPA培养特点和方案中存在的问题并提出相关建议,为我国公共管理专业硕士研究生培养及教育提供借鉴。