文章对比分析了基于用户感知、绩效测评和发展能力的3种高校图书馆内涵建设质量评价体系,分别论述了3种体系涉及的内涵建设维度,并举例说明其适用的项目类型.进一步提出融合用户评价、绩效测评和有效性分析3种模式的思路,即:高校图书馆参考3个评价框架的指标体系,根据自身内涵建设各维度的目标和实际情况,选择出3类评价指标,构建内涵建设质量的总体评价模型.
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