谈小学数学教学中情境教学的实施

作者：吕士君; 王兴新

来源：中国校外教育, 2018, (24): 118.

• 小学数学
• 教学情境
• 生活化

开展小学数学的情境化教学,可以有效刺激学生多种感官参与,在学生身心愉悦状态下认识数学的抽象知识,将抽象向直观转化,从而让学生在逼真的环境提高对抽象数学概念的理解。情境化教学的有效开展,最重要的是情境的打造,要采用多种方式,打造具体情境,真正有效地激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。