以往的很多调查表明,我国在开展小学科学教学时,受诸多因素的影响,很多小学生的科学素养并不太高。经过实践得出,阅读大量的科普书籍,有助于丰富学生的科学知识,提升学生的科学素养。本文在此以科普阅读作为培养学生科学素养的重要方式,对培养策略进行探讨。
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