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摘要
评估是衡量和测评学生能力的重要方式，是确认学生发展水平的重要路标。经济合作与发展组织2023年4月发布的《创新评估以测量与支持复杂能力》政策文件，聚焦核心素养、深度体验、结构问题及决策发展来设计评估内容，并通过技术介入、革新概念框架、创新数据来源、促进自我调节学习、利用人工智能重构评估方式，最后通过强调跨文化的有效性与可比性、强化过程数据的科学性及可塑性、促进学习分析与教育评估双向融合三方面革新评估结果的使用。这一政策文件对于推进我国教育评估革新具有三方面启示：一是促进教育评估内容素养化，二是促进教育评估方式智能化，三是促进评估结果使用高质化。
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