岭南广府地域文化元素特色鲜明，为现代服饰配饰设计提供了丰富的灵感和素材。文章结合应用文献资料收集法与案例分析法，以实践教学为基础，阐述线上线下混合式教学过程吸取CDIO教育模式、完善教学目标形成以三位一体的培养模式、改革课程教学评价体系等，以广府文化元素为主题进行服饰配件设计思维训练，增强学生的创作技能及其对传统文化的创新能力。
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