历史互动式教学模式探究

作者：聂文峰

来源：课程教育研究, 2019, (17): 45-46.

• 课程改革
• 课程理念
• 素质教育
• 师生互动
• 主体参与
• 创新意识

传统教学模式下,教师一言堂,搞填鸭式;学生死记硬背,囫囵吞枣。这种教学模式不仅不利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,而且会影响学生个性的发展、能力的提高以及健康成长。因此,必须更新教学理念,积极探索教学新模式,以培养适应新时代要求的人才。中学历史课是对学生进行爱国主义教育、塑造学生健康人格,促进学生成长的重要阵地,也面临着改革教学方法,探索教学新模式的重大理论和实践课题。本文拟从教师要有新观念、新方法、新策略,发挥学生自主学习、自主调研和自主创新能力两方面做初步的探索。