挖掘乡土资源,创新农村美术教学

作者：苏美胭

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (07): 57-59.

• 乡土资源
• 农村
• 美术教学

课程改革引发了对地方乡土文化资源融入美术课堂的思考,整合教材与乡土文化资源,传承其中有意义、有特点、利于学生接受的内容,把乡土文化资源融入美术课程中,引导学生从自己的视角去认识身边的美,用自己的"美术语言"去描绘乡土风情,培养学生善于观察的习惯,激发学生热爱家乡的情感,增强学生的创作热情和创新能力,创新农村美术教学。