曲径通幽，多维度感受艺术之美——统编教材六上《月光曲》教学例谈

作者：刘小敏

来源：安徽教育科研, 2021, (13): 20-21.

• 艺术之美
• 关键词句
• 想象

要想学生真正走近《月光曲》、感受到《月光曲》的美妙,就要充分调动学生的各种感官和思维,把自己放进故事中的年代和具体情境,才能有所体会。在教学中,只有给学生充足的时间让学生去读、去讨论,营造良好的氛围让学生去说、去想象,学生才能感受《月光曲》的美好。