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摘要
双减政策的出台使得社会教育功能愈发得到关注，但我国儿童社会教育现状不容乐观。创新少年儿童社会教育的形式与途径，发挥社区少先队的独特贡献，是中国少年儿童社会教育的应然选择。以社区少先队引领少年儿童社会教育，有利于摆脱学校教育的时空局限，有利于调试家庭教育的错位缺位，有利于整合社区教育的丰富资源，形成独具特色的少年儿童社会教育。本文以上海市少先队幸福教育实验计划为研究对象，通过分析其以社区少工委为组织依靠展开的“15分钟幸福圈”的创新活动实践，探讨儿童社会教育社区参与的有效路径，并从队伍建设、制度建设、主体建设等方面提出意见和建议。
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