语文教育要达到塑造“求真”“向善”“崇美”的创造性人才和“健全的人格”的理想目标，并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域，就务必要注重经典文章教育的若干问题探究。“健康的语文课程”中的经典文章课程、“全面的语文教材”中的经典文章教材、“完整的语文教学”中的经典文章教学，都必须在语文学科本体的关怀下建构，立足于智育的“真”、德育的“善”、美育的“美”；必须在受教者本位的关注下建构，致力于从“立言”到“立意”再到“立人”的良性循环。
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