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摘要
新时代衍生了很多新的发展观念与社会需求,要求教师具有良好的创新素养、终身学习素养和信息素养,并能够在三大核心素养帮助下成长为适应人工智能时代学习变革的现代化教师。但是,现实世界的教师存在创新意识、终身学习意识和信息意识淡薄,创新能力、终身学习能力和信息加工与利用能力不足,发展内驱力不强等现实问题。所以,新时代的教师急需通过跨学科综合实践课程的设计与实施,通过学校学习型组织的建构和基于人工智能与现代信息技术的教学变革,提升自身创新能力、终身学习与发展能力、信息技术与课程整合能力,真正承担起教育面向未来变革的国家使命。
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单位延安大学; 教育科学学院
