本文根据课程特点和应用型人才培养的要求,展开了案例式教学在工程地质课程教学中的应用研究,提出案例式教学应以工程地质条件的分析和工程地质问题的识别为主线,以培养学生分析和解决实际工程问题的能力为核心和重点,精选真实准确并具有典型性、启发性、时效性的工程案例,并注重教学过程的多方互动来达到应用型人才培养的教学目的和良好效果。
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