创立“协作课堂” 提高教研实效

作者：朱满喜

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (21): 35.

• 协作
• 调整座位
• 模拟课堂
• 一课双师

为了提高教研效果,我校充分利用教研组内教师资源,更换教学视角,改革教研模式:一是采用调整听课座位,让教师参与课堂;二是设置模拟课堂,动态把握教材;三是采用"一课双师"教研,让新老教师互补合作提高。这些教研方式的改变,激发了教师的教研主动性,极大地提高了教研效果。