部编本语文教材识字教学策略探讨

作者：王义学

来源：新课程教学(电子版), 2020, (01): 49.

• 部编本语文教材
• 编排特点
• 识字教学

小学语文教学中识字教学作为基础,其教学质量的高低关系着学生识字能力的强弱。本文从字理识字、生活识字及趣味识字等方面入手,对部编本语文教材识字教学策略进行探究,旨在更好地强化学生识字能力,促进教学质量的提升。