<正>自《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布后,语文学科核心素养的"语言建构与运用""思维发展与提升""文化传承与理解""审美鉴赏与创造"就成了高频热词。如何借统编高中语文教材将语文核心素养落实成学生的学习行为,如何整合学习资源设计语文学习任务群,如何创设学习活动中真实的语言运用情境……许多问题,让使用新教材的广大教师感到困惑。笔者试以统编高中语文教材必修(上)第一单元的任务设计为例,谈谈教师在设
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