科研之友
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摘要
对于工科专业基础课程“工程力学”而言，传授学生专业基础知识固然重要，但让学生拥有良好的思想品德，对其德行方面的教育也不可或缺，教育要做到德技同行、厚德精技。以我国科学家的爱国主义情怀、创新意识和奉献精神引领学生的爱国热情；以工程故事为例，培养学生的工匠精神；以我国令人自豪的工程技术为例，培养学生的责任感和使命感。对学生传授知识技能的同时，也要提升学生的创新意识和自主学习能力，通过问题式教学模式和线上线下混合教学模式，培养学生终身学习的能力和团队合作精神。通过将思政元素与力学知识相结合，多种教学模式相融合，提高学生知识水平的同时增强学生的爱国主义情怀，对理论性较强的专业基础课程授课模式提供了一定的参考。
