伴随着新课改的实施和现代社会中小学生群体总体数学素质水平的提升,传统的小学数学作业布置的内容和形式无法满足目前新课改教学目标下对学生数学知识水平的大幅度提升的目标,新的小学数学作业布置与批改的形式迫切需要被提出,基于以上考虑,本文从现在已有的数学教学过程中作业布置和批改的作用和存在的不足出发,对问题产生的原因进行具体的分析,对问题的解决办法进行探讨,希望能够对新形势下小学数学教学效果的提升有所帮助。
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