高职院校青年教师职业认同与主观幸福感研究

作者：孙婷婷

来源：劳动保障世界, 2018, (18): 43.

• 高职院校
• 职业认同
• 主观幸福感

研究青年教师的职业认同与主观幸福感有助于提高高职院校的教学质量和稳定教育事业的发展。本文用访谈法和问卷测量法对高职院校青年教师的主观幸福感和职业认同感进行描述性统计,并得出从性别、职称、学历几方面都有显著性差异性差异,职业认同感和主观幸福感之间显著性相关。通过分析数据结果,得出相应的对策和建议。

• 单位
  辽宁现代服务职业技术学院