探究幼儿园语言活动游戏化策略

作者：林达斯

来源：家长, 2020, (28): 135-136.

• 幼儿园
• 语言活动游戏化
• 策略

本文着重帮助幼儿教师树立科学的教育发展观,进一步剖析当下幼儿的心理特征,以避免学前教育的偏离化,并且提出相应的解决方案,为我国的幼儿园语言教育指明方向。