讨论式教学在《组织学与胚胎学》教学中的实践与思考

作者：穆欣艺; 王亚平; 王建伟; 郑敏; 林雪梅; 李静; 顾恒伟; 吴宏

来源：中华医学教育探索杂志, 2014, 13(02): 172-175.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.02.018

• 讨论式教学
• 组织学与胚胎学
• 主观能动性
• 医学教育

在重庆医科大学临床医学类本科生《组织学与胚胎学》课程中实践讨论式教学,从设疑、小组学习、课堂讨论、总结与梳理等方面开展教学,并进行随堂测试以评价教学效果。测试表明讨论式教学效果良好,92.36%的学生答题正确率大于或等于60%。学生不但较好地掌握了课程知识点,也提高了综合能力。而教师精心拟定讨论题目、学生积极参与和教师及时梳理是讨论式教学的实施要点。

• 单位
  基础医学院; 重庆医科大学