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摘要
<正>挖掘民间游戏资源能够有效地丰富幼儿园课程，促使幼儿园的课程内容更加地丰富多彩，满足不同幼儿学习和发展的需求。在挖掘民间游戏资源的过程中，应当注重从“挖掘与收集”“整理与分类”“加工与创编”三个流程来展开进行，确保民间游戏能够有效地融入到幼儿园课程中去，丰富幼儿园的课程内容。民间游戏是中华民族传统文化的具体表现形式，是对人民群众生活的再现，其内容丰富，操作简单，生活性较强，能够有效地满足幼儿学习和发展的需求。幼师通过对相应的民间游戏资源的挖掘和开发，能够有效地丰富幼儿园的课程，促使其能够有效地满足幼儿学习和发展的需求。基于此，本文从民间游戏资源的挖掘入手，对丰富幼儿园课程展开了相应的研究。
