高中化学教学生活化策略初步研究

作者：郑晖

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 269.

• 高中化学
• 生活化
• 教学策略

教师要想提高高中化学教学水平,同时还要满足新课程标准提出的个性化需求,就必须体现出化学教学过程中的生活化特征,同时还要实现对学生科学素养的培养。本文针对高中化学教学生活化的策略进行分析,为高中化学教学水平提升提供有效保障。