摘要

分析零部件测绘与CAD成图技术赛项的“强基”特点,总结训练和参赛经验,通过实践探索提出以赛促赛、以赛促教、促进校企合作,促进教师发展和师资队伍建设,以及促进学生全面发展的转化路径。