小学数学教学中美育的渗透

作者：张海鹰

来源：甘肃教育, 2022, (09): 31-34.

• 小学数学
• 美育
• 误区
• 意义
• 渗透策略

小学数学学科中有很多审美元素，在改进和全面加强新时代学校美育工作的大背景下，积极挖掘小学数学学科潜在的审美元素，全方位践行美育内容，有助于激发学生数学学习兴趣，促使学生在获得智育的同时，接受审美教育，形成良好的审美意识。文章讨论了美育的内涵，就美育在小学数学教学中渗透的策略，提出了合理化建议。