小学数学课堂教学中板书设计的策略

作者：张卫星

来源：辽宁教育, 2022, (05): 67-70.

<正>板书是小学数学课堂教学的重要组成部分。无论教学设备多么现代化，必要的板书都是不可或缺的，因为板书的功能无法被现代化设备完全取代。传统数学板书的功能主要有三个：一是辅助理解，利用板书去补充语言表达的局限性，让学生对知识的理解更加深刻；二是提醒关注，利用板书的圈圈点点或彩色粉笔的色差凸显学习的重点和难点，提醒学生高度关注；三是引发思考，利用板书构建知识网络，渗透数学思想，引发学生对知识的深度思考。这三个功能都指向学生的数学学习，都在为数学学习助力。小学数学课堂教学中的板书设计要充满过程性、本质性和逻辑性，要与课堂教学内容相配套，应提炼出课堂教学内容的精华。经过实践检验具有较好效果的板书设计策略包括以下四个方面。