让生活资源走进数学课堂

作者：郭德书; 刘静

来源：小学数学教育, 2019, (19): 32-33.

<正>《数学课程标准(2011年版)》强调,要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学。因此,教学时要根据学生的年龄特征,让学生身边的生活资源走进数学课堂,利用生活资源唤起学生的数学学习兴趣,使学生在课堂上体验、探究,从而达到事半功倍的教学效果。一、利用生活资源激发兴趣让学生身边的生活资源走进数学课堂,能促使学生产生浓厚的数学学习兴趣。课堂教学中选择的实物来源于学生