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摘要
促进互联网与课程教学深层次结合,推动教学改革,培养学习者独立思考能力、交互能力、创新能力等一系列现代社会需要的信息能力,使知识、技术、技能的传授向学生自主学习能力和创新能力转化,从而实现教学效果的最大化。通过文献资料、教学实验法和数理统计法等方法,对大学体育课混合式教学模式的构建和实施效果进行分析,促进混合式教学网络平台构建的专业性和内容多样性,调动学生学习的主动性和积极性。混合式教学对学生体育综合成绩提高明显,有利于提高体育教学效果。
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单位湖南文理学院芙蓉学院
