职业院校电子专业“微博平台+翻转课堂”教学实践研究——以Protel课程为例

作者：傅康

来源：太原城市职业技术学院学报, 2016, (12): 102-103.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2016.1046

• 职业院校
• “微博平台+翻转课堂”
• Protel课程
• 教学实践

在网络信息技术日新月异的今天,以微博为媒介,联合翻转课堂思维,构建"微博平台+翻转课堂"的教学模式,能够创新职业院校电子专业课程教学的形式。本文深入阐述了"微博平台+翻转课堂"模式的理论概念,并以Protel课程为例,设计了教学组织方案。在此基础上,以本校应用电子专业学生为对象,展开了教学对比实验。结果证实:该种新颖的信息化教学模式实现了师生教学上的"无缝沟通",对于提升课程教学质量,及激活学生探究能力有着积极的价值。

• 单位
  上饶职业技术学院