义务教育的优质均衡发展，是教育高质量发展的重要内涵，也是搭建学生走向现代社会的桥梁。通过对城乡各一所义务教育阶段的初中学校开展教师专业发展现状和培训需求调研发现，县域内义务教育阶段教师专业发展水平整体较弱，处于中下水平。教师对参加培训的重要性认识不足，缺乏主动性。教师核心素养，既是教师的生存之道，也是学生全面发展的质量保障。努力提升教师对教育教学工作的胜任能力，优化教师职业心态是今后县域内教师培训的重中之重。
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