化学学科内容抽象,记忆知识点众多,学生理解起来比较困难,简单死记硬背的方式又不能提升学生的化学核心素养,如何破解传统高中化学教学弊端,提高课堂教学效果成了高中化学教学必须要面临的实际问题。文章结合化学教学实践,从优化课堂教学,提高课堂效果角度提出了通过创设情境,应用化学实验,注重思维导图和创新教学方法等策略,力图破解高中化学教学低效率难题。
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