<正>赏识教育是一种激励教育,是学生获得自尊心、自信心和提升自我价值感的有效途径。由于小学生年龄小,他们非常渴望得到别人的赏识、尊重、肯定和爱,所以小学数学教师在教学过程中,要善用、重用赏识教育,善于发现学生的闪光点,主动欣赏学生的优点,对学生做得好的地方要不吝惜表扬,以激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的主动性,增强学生的自尊心和自信心。对学生做得不好的地方要提出善意批评,以帮助学生改正错
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