南音唱腔融入现代民族声乐演唱技巧的探索——以小学低年级音乐教学为例

作者：曾秀华

来源：名师在线, 2022, (04): 10-11.

• 南音唱腔
• 民族声乐
• 小学依据

南音唱腔属于重要的非物质文化遗产。在小学低年级音乐课堂教学中，教师渗透南音唱腔文化，能使学生了解更多的南音历史、文化特征等知识，拓宽学生音乐学习的知识面。基于此，文章以小学低年级为例，探究现代民族声乐演唱技巧教学中南音唱腔的融入策略，以期提高小学低年级音乐教学质量。