高中的物理课程知识较其他课程有更强的逻辑性和理论性,学习难度加大,要求学生要有活跃的思维,以便更好地吸收这些知识。所以,物理老师一直都在探寻能减轻学生在学习过程中的难度和压力的教学方法。经过近几年来成功的教学经验来看,发挥学生课堂的主体作用,老师作为辅助引导学生学习,这种教学方法,可以在很大程度上调动学生学习的积极性,增强学习乐趣,从而完美地完成既定的教学任务。
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