<正>在新一轮的初中生物学教学改革中，教师能在深度理解学生生物学核心素养理念的基础上，切实地对教学思维和模式进行优化，由此慢慢形成更持续性的生物学教育教学格局。由此在新形势下，初中生物学教师，会格外关注学生核心素养培育方法的问题，在此方面不断尝试和探索，并归结和评价，由此慢慢找到一些能推动学生核心素养培育的方法。当然，在这样的教学改革中，
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