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摘要
目的 评价基于信息—动机—行为技巧模型的健康教育在老年慢阻肺伴社区获得性肺炎患者中的应用效果。方法在濮阳市人民医院接收的老年慢阻肺伴社区获得性肺炎患者中抽选66例作为研究对象，样本抽选时间为2019年5月至2020年12月期间。用数字随机分组法将患者分为两组，对照组患者接受常规护理，观察组患者给予基于信息—动机—行为技巧模型的健康教育。比较两组患者的疾病相关知识知晓程度、生活质量。结果 观察组患者的疾病相关知识知晓评分和对照组相比，明显更高，其躯体功能、物质生活、社会功能以及心理功能评分和对照组相比，均明显更高，P<0.05。结论 在老年慢阻肺伴社区获得性肺炎患者中应用基于信息—动机—行为技巧模型的健康教育效果可观。
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单位濮阳市人民医院
