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摘要
为探究小学教师离职意向的原因及其心理机制，采用大五人格量表、离职意向问卷、生涯适应力问卷和职业认同量表对970名小学教师进行调查。结果表明：五种人格特质均与生涯适应力、职业认同、离职意向两两之间具有显著相关性；五种人格特质均可以通过生涯适应力与职业认同对离职意向起到部分的链式中介作用，其中外向性、开放性、宜人性、尽责性均可以通过职业认同对离职意向起简单部分中介作用，生涯适应力在尽责性对离职意向的意向上具有遮掩效应。研究结果对于小学教师的人员选拔、在职培训、人—职匹配和职业规划等方面有指导意义。
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单位佛山市顺德区勒流职业技术学校; 教育科学学院; 南宁师范大学
