观察·剖析·建模:基于“相对运动”概念的课堂教学形态

作者：李建良

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(08): 39-42.

• 核心概念
• 相对运动
• 探究式教学

从发射人造地球卫星到广义相对论,“相对运动”的思想无不贯穿其中,并在科学实践中一直发挥着重要的作用。针对该知识点应基于核心概念,根据物理学认知规律开展教学活动,阐述“观察、剖析、建模”式的课堂教学形态。