大学生手机依赖对学业挫折感的影响：自我管理能力和人生意义的中介作用

作者：陈晓丹; 任晓雪; 郑依妍; 廖千铧; 蔡曼妮; 张旭东^*

来源：心理月刊, 2022, 17(14): 70-73.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.14.020

• 大学生
• 手机依赖
• 学业挫折感
• 自我管理能力
• 人生意义
• 中介作用

目的 探讨大学生手机依赖对学业挫折感的影响，以及自我管理能力、人生意义在其中的中介作用。方法 采用手机依赖性量表、自我管理能力量表、青年学生学业挫折感问卷和人生意义量表，于2021年4月～2021年6月对广东省普通高等院校1731例在校大学生进行问卷调查，使用SPSS 22.0统计软件包和PROCESS V3.3宏程序插件进行数据处理与分析。结果 ①大学生手机依赖、学业挫折感、自我管理能力和人生意义两两显著相关(P<0.01)。②手机依赖能够显著负向预测自我管理能力，显著正向预测学业挫折感(P<0.001)；自我管理能力能够显著正向预测人生意义，显著负向预测学业挫折感(P<0.001)；人生意义能够显著负向预测学业挫折感(P<0.01)。③自我管理能力在手机依赖和学业挫折感中起中介作用，自我管理能力和人生意义在手机依赖和学业挫折感中起链式中介作用。结论 大学生手机依赖能通过自我管理能力和人生意义对大学生学业挫折感产生间接影响。

• 单位
  肇庆学院; 教育科学学院