摘要

写是语言的输出和运用,是学生语言能力的综合体现。英语教学的主要目标是听说读写的综合能力的提高。而"写"在小学英语教学中常常被忽略。文章主要对小学英语写作训练的指导策略问题进行探讨,以期提高学生英语写作能力。