Linux操作系统发行版本多，更新速度快，教学知识点繁杂，因此在教学过程中既要注重理论基础，又要注重实战应用，教学难度较大。文章根据学科特色，提出了针对Linux操作系统混合教学的具体方法以及过程性评价改革方案。线上线下混合式教学融合了在线教学的自主机动和传统教学严谨规范的优势，经过两年的教学结果验证，该教学模式可很好地调动学生的积极性，提高学生实践能力的同时培养了学生自主解决问题的能力。
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